Новокодацький район. КЗДО № 233 ДМР

 







Сторінка музкерівника

      
                           
                             Як довго?
 
     Увага дитини 3-4 років до безперервної музики стійка протягом 1-2,5 хвилин, а з невеликими перервами між п'єсами - протягом 5-7 хвилин. Слухання може бути більш-менш тривалим в залежності від індивідуальних особливостей дитини, її фізичного стану.
       
  Як?            Заздалегідь приготуйте магнітофон і касету. Знайдіть на касеті п'єсу, яку ви будете слухати. Визначте силу звуку. Музика не повинна звучати голосно! Попередьте членів родини, щоб було тихо і щоб у кімнату під час звучання музики не входили. Запросіть дитину слухати музику, можна покликати також і когось із членів сім'ї. І діти, і дорослі слухають музику сидячи.    
            Коли?           Виберіть зручне для дитини і дорослого час протягом дня (коли дитина не захоплений грою, не збуджений приходом будь-кого в будинок, добре себе почуває). Найкраще - після сніданку або денного сну.Довіряйте дитині! Вона сприймає класичну музику по-своєму. Не нав'язуйте малюкам ваше тлумачення тієї чи іншої п'єси. Музика - самий суб'єктивний вид мистецтва. Адже і ми, дорослі, сприймаємо одну й ту ж п'єсу по-різному. Давайте надамо таке право і дітям. Так, дитина дуже мала, але практика довела: вона ЧУЄ, СЛУХАЄ і ХОЧЕ СЛУХАТИ!

                                                                     Музичні твори для слухання вдома
- П. Чайковський. Танець маленьких лебедів (оркестр, дир. Е. Свєтланов).
-Ж. Рамо. Курка (клавесин, ісп. Г. Пішнер).
-П. Чайковський. Марш з балету «Лускунчик» (оркестр, дир. Г. Рождественський).
-Д. Шостакович. Вальс-жарт (флейта і фортепіано). Інтермецо, Мурзилка (фортепіано, ісп. В. Постникова)
-Г. Свиридов. Музичний момент. Весна (з Муз. Ілюстрацій до повісті О. Пушкіна «Заметіль») (фортепіано, ісп. Бунін, оркестр, дир. В. Федосєєв).
 
 

Педагогічне кредо :

Кожна дитина - це багатогранний діамант , який обов"язково заграє усіма барвами веселки коли потрапить до рук майстра .

/Files/images/anmats-kartinki/1229382683631436.jpg

 

 

 

 

 

 


Художній керівник

Жиленко Оксана Володимирівна

Освіта середня спеціальна . Закінчила Ржищівське педагогічне училище у 1993 році. Педагогічний стаж - 17 років.

Педагогічне кредо :

" Діти повинні жити у світі краси ,гри , казки , музики , малюнку , фантазії , творчості".

( В.Сухомлинський)

/Files/images/763740.gif

Музичний керівник – творчий педагог, відмінно володіє методикою музично-естетичного виховання дітей, проводить цікаві і чудово підготовлені свята і музичні заняття, з захопленням вчить дітей співу, танцям.Музичне виховання і навчання не тільки духовно впливає на дітей, а й зміцнює їх фізичні сили. Музика створює життєрадісний настрій, підвищує тонус м’язів, активізує діяльність всього організму.Змінюється постава дитини, коли він рухається під красиву танцювальну музику, польотним стає його біг під легку акцентовану музику, в процесі співу розвивається дихання, зміцнюються голосові зв′язки. Музика використовується дітьми в різних іграх. Знайомі пісні часто звучать в сюжетно-рольових іграх: можна заспівати колискову ляльці або потанцювати, наспівуючи веселу мелодію. Пісня організує дії, виразність, ритмічність рухів, дозволяє висловити почуття і настрої, що виникають в ході гри. У нашому дитячому закладі обладнаний музичний зал, в якому діти займаються музикою, танцями; отримують елементарні навички гри на музичних інструментах; вчаться слухати і розуміти класичну музику. У музичний зал приходять діти на цікаві дозвілля та розваги; тут проходять урочисті свята та забави.Свято – це своєрідний підсумок певного періоду загальної роботи з дітьми. Урочиста обстановка, святкове оформлення залу, казкові персонажі, участь у хороводах, іграх, забавах породжує якраві враження у дитини.Отже, музичне заняття – необхідний компонент підготовки дітей до школи.

Цим займається у нашому садку наш музкерівник - Афанасьєва Валентина Анатоліївна.

 

 



Дитина має артистичні здібності

 


 

 

/Files/images/anmashki/2613186-4d12ea6cf0be8fc5.gif

 

Якщо: 
З легкістю спілкується з іншими дітьми і дорослими 
З великим бажанням виступає перед аудиторією 
Вміє добре викладати свої думки 
Прагне викликати емоційні реакції у інших, коли із захопленням щось розповідає 
Часто виражає свої почуття мімікою, жестами, рухами 
Змінює тональність і вираження голосу, мимоволі наслідуючи людину, про яку розповідає 
Легко копіює чиїсь пози, вираз обличчя і тому подібне 
Пластично і органічно рухається
Любить і розуміє значення красивого одягу, вбрання для створення образу/Files/images/taras_shevchenko/0f316e94c422.gif

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


ДИТИНА МАЄ МУЗИЧНІ ЗДІБНОСТІ

Якщо: · 
Впізнає мелодії 
Почувши музику, із задоволення підспівує або поспішає танцювати під неї 
При співі або грі вкладає у виконання почуття і емоції 
Розуміє і може описати словами характер і настрій музики 
Самостійно наспівує почуті мелодії 
Швидко і легко повторює ритм і мелодію 
Вигадує власні мелодії 
Навчився або вчиться грати на якому-небудь музичному інструменті 
Має музичні переваги щодо вибору діяльності.

 

 

/Files/images/7083.gif